Aprendizagem Acelerada

             A mente humana é o instrumento mais poderoso que conhecemos e pouco  sabemos sobre ela, apesar das inúmeras descobertas da ciência nas  últimas décadas. Um instrumento fantástico que vem sem manual de  instrução, o que nos leva a usar uma pequena fração de nossa capacidade.
             Olhe para este computador a sua frente, suas funções e memória foram  inspiradas na mente humana; mas este não tem inteligência, é uma  tecnologia que se comparada à nossa mente, chega a ser insignificante.

             Infelizmente, nossa educação escolar e até mesmo a acadêmica parece  estar longe de reconhecer esta magnífica criação e insiste em formar  seres humanos repetidores de informação. Haja visto, nossos sistemas de  avaliação onde uma prova escrita tem questões para serem respondidas  somente através de “decoreba” ou através das famosas “colas” que a meu  ver, para fazê-las, o aluno exercita muito mais suas capacidades de  criatividade e desenvolvimento do que no paradigma educacional de hoje.  Salvo algumas exceções o sistema de ensino, enquanto gerador de  aprendizagem é um órgão falido em grande parte de nosso mundo.
             Sempre gostei muito de estudar, de aprender e de saber, e senti as  mesmas frustrações de jovens que hoje convivem com uma gama de  estímulos e informações que dobram a cada cinco anos, o que acontecia a  cada 200 anos, num passado não muito distante. Os tempos mudaram muito  e as metodologias de ensino não. Aqui já cabe uma mudança do paradigma  de ensino para o paradigma da aprendizagem. Com a vulgarização da  informação através da TV, internet, jornais, revistas entre outros  meios: quem ensina o quê a quem?
            Neste novo contexto e  velocidade da aprendizagem não cabe mais uma educação cartesiana e  limitada, um professor deve ser um grande facilitador e estimulador da  aprendizagem. Deve oferecer ferramentas modernas, muitas vezes não  convencionais dentro do paradigma de ensino atual, para que o aluno (  que também deveria ser chamado orientado ) aprenda a aprender e mais,  aprender a aprender na velocidade do pensamento.
            As  organizações de ensino deveriam estar formando pensadores, seres  humanos criativos, flexíveis e capazes de desenvolver novas idéias e  inovações. Um ser humano que tenha maior capacidade de aprender cada  vez mais, melhor e, principalmente, mais rápido, pois aqueles que não  se adaptam a essa realidade fracassam na vida e na profissão.
             A sociedade e as empresas atuais estão carentes de seres humanos  motivados, criativos e com alta capacidade de adaptação. A criatividade  é um recurso pessoal do ser humano de sucesso em qualquer área da vida.  Temos a sensação de que o tempo passa depressa demais, na verdade, isso  demonstra que o que está lenta é a nossa aprendizagem. Então como  dinamizar nossa aprendizagem usando muito mais do que nossa capacidade  mental á capaz?
               A única maneira de nos enquadrarmos em nosso próprio tempo é  transcendermos nossos paradigmas ultrapassados pela modernidade e  adotarmos novas tecnologias e métodos de estudo e aprendizagem.
            Nas últimas décadas, se descobriu muito sobre como o  cérebro e a mente funcionam e sobre como acelerar nossa aprendizagem e  retenção de informações na memória. Hoje há a oportunidade de se  aprender mais em menos tempo, abrace esta oportunidade chamada de  Aprendizagem Acelerada.
Aprendizagem  Acelerada são técnicas de aprendizagem sistêmicas (holísticas) que  envolvem o uso de todo o cérebro, integrando os dois hemisférios,  usando o corpo e as emoções que nele se expressam, facilitando  compreensão, memorização e integração de maneiras nunca antes  experimentadas. Transcende o paradigma de que só aprendemos  concentrados, por repetição e decorando a informação. A metodologia da  Aprendizagem Acelerada postula uma nova postura em todos os aspectos,  um estado de vigília relaxada, lidando simultaneamente com inúmeras  informações. No estado de vigília relaxada, onde as ondas cerebrais  baixam de intensidade, a mente inconsciente entra em cena e o cérebro  abre seus filtros, ficando mais disponível à novas informações para  aprendermos de maneira mais produtiva e eficaz; é sair do raciocínio  vertical e ir para o raciocínio lateral.
            Segundo Edward  De Bono (1976): “Raciocínio vertical é cavar cada vez mais fundo no  mesmo buraco. Raciocínio lateral é tentar de novo em outro lugar”. De  Bono conceituou pensamento lateral como a habilidade de buscar, com a  mente aberta, novas idéias, olhar em novas direções, desafiar conceitos  existentes, isto é, pensar com o cérebro integral.
            Na  Universidade de Iowa, nos Estados Unidos, pesquisas realizadas pelo  professor de Psicologia Dan Schuster, demonstraram que estudantes que  se utilizaram da metodologia de Aprendizagem Acelerada, obtiveram maior  eficácia e velocidade na aprendizagem do que estudantes que usaram as  formas tradicionais de estudo.
            Muitas das grandes  empresas norte-americanas, como a  Kodak e Bell Atlantic, usando  técnicas de Aprendizagem Acelerada reduziram seus treinamentos pela  metade.
            Na Beverley High School da Austrália, os  estudantes aprendem uma língua estrangeira em oito semanas com  Aprendizagem Acelerada, os cursos tradicionais são de três anos.
             Gordon Dryden e Janette Vos, autores do livro Revolucionando o  Aprendizado, dizem: “É possível para qualquer um aprender quase tudo  mais depressa - com freqüência cinco a vinte vezes mais rápido – e,  muitas vezes, dez a cem vezes com mais eficácia, em qualquer idade,  utilizando os modernos métodos da Aprendizagem Acelerada. Esses métodos  são simples, divertidos, usam o senso comum e, o principal, funcionam”.
   “Certa  vez, um jovem recém casado havia pesado um belo peixe. Orgulhoso levou  seu prêmio á sua linda esposa para assá-lo. Quando o marido se sentou à  mesa ficou inconformado, sua esposa ao preparar o peixe que ele pescou  heroicamente, cortou-lhe a cabeça e o rabo, então perguntou: Querida  por que cortou a cabeça e o rabo do peixe? Ela, intrigada com a  pergunta, respondeu: meu bem, para assar o peixe sempre devemos cortar  o rabo e a cabeça. O marido, decepcionado, perguntou: Querida de onde  tirou esta idéia? Ela disse que havia aprendido com sua mãe. Ele disse  que a mãe dele sempre assava o peixe inteiro. Indignada, a jovem moça  ligou para sua mãe e perguntou por que ela cortava a cabeça e o rabo do  peixe para assar. E a mãe disse para perguntar à sua avó, afinal, fora  com ela que havia aprendido. Ao perguntar a avó por que ela havia  ensinado sua mãe a cortar a cabeça e o rabo do peixe para assar, ela se  assustou com a resposta: sabe o que é minha neta, naquela época a minha  forma era pequena e não cabia um peixe inteiro.”
            Quantos  peixes sem cabeça e sem rabo existem em nossas vidas e em nossa forma  de ler, estudar e aprender. É chegada a hora de revermos nossos  conceitos.
            As técnicas de Aprendizagem Acelerada vêm  sendo aplicadas em todos os níveis de estudos, trazendo um aprendizado  divertido, agradável, satisfatório e inovador. Por isso, mensalmente,  traremos para você neste site informações, artigos, dicas e instruções  de como aplica-las para que você possa otimizar seus estudos,  aprendizagem e resultados.

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