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O Coaching, algo que funciona.

Entrevista

Andrea Lages

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O Coaching, algo que funciona.

Foi a primeira mulher brasileira a dar cursos de certifica��o internacional em �coaching�, sendo atualmente vista como referencia internacional na �rea. A trabalhar um pouco por todo mundo, Andrea Lages diz que com o �coaching� aprendeu <>, mas uma <>, a de que <>

Texto: Ant�nio Manuel Venda

O "Coaching" pode ajudar a tomar consci�ncia do nosso estado atual, onde estamos no momento, e a de decidirmos aonde queremos ir ou o que queremos alcan�ar. Uma vez lendo isso de forma clara e bem trabalhada � e uma das especialidades do `coaching` � ajudar neste processo � conseguimos dar o passo seguinte.

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Em Portugal, nos �ltimos tempos, o tema do �Coaching�tem vindo a ter bastante relev�ncia. No Brasil isso tamb�m acontece?

No Brasil o �coaching� ganhou bastante for�a nos �ltimos anos, e continua a crescer. O problema que enfrentamos diz respeito �s pessoas, que est�o a tentar tirar partido da situa��o e adotam o titulo de �Coach� com total informalidade, muitas vezes sem saber o que isso realmente significa. Por outro lado, isto reflete a popularidade da profiss�o no pa�s.

Acha que as pessoas das empresas, nomeadamente gestores, est�o receptivos ao �coaching�?

Estou segura disso. Cada vez com mais freq��ncia recebemos chamadas no escrit�rio, tanto de pessoas que querem se formar-se como �coaches�, atrav�s do nosso curso de certifica��o internacional em �coaching� como pessoas que querem contratar �coaches� para os gestores ou para si mesmas.

Como distingui o �coaching� de forma��o?

Considero essa pergunta extremamente importante, porque na interpreta��o e no entendimento da diferen�a entre ambas as abordagens surgiram muitos problemas... Acho que posso resumir esta resposta numa �nica frase: o formador � treinador � tem as respostas, o �coach�, tem as perguntas. Explico... Um �coach�, ao contrario de um treinador, n�o tem o papel de apontar o caminho das pedras, de areia, de cimento, de terra.... Todos podem ser certos, em rela��o � meta, desde que seja o certo para o cliente. Ent�o o trabalho do �coach�� ajudar o �coachee�, atrav�s de perguntas poderosas, a encontrar seu pr�prio caminho. Temos que ter em considera��o que muitas vezes, quando achamos ter a solu��o para um certo problema ou uma certa quest�o, talvez porque j� tenhamos passado por isso, ou porque conhecemos algu�m que aparentemente j� tenha feito a mesma jornada, na verdade o caminho n�o ser� o mesmo, ainda que o destino pare�a similar, porque a meta por si s� n�o � o �nico aspecto a ser tido em considera��o, temos que integrar os elementos que fazem parte da realidade daquela pessoa, naquele momento, e o que realmente � importante para ela, para ent�o encontrar a melhor maneira para chegar ao objetivo final. Ningu�m melhor que o pr�prio cliente para saber o caminho, mesmo que ainda n�o tenha consci�ncia disso.

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Que contraponto faz entre o �Coaching� nas empresas e fora delas, por exemplo na pol�tica, no desporto, na comunica��o social, no mundo do espet�culo?

�Coaching� diz respeito a facilitar o desenvolvimento das pessoas, como um todo. Ao lograr este desenvolvimento, logramos tamb�m uma melhor performance, seja nas empresas, seja nos desportos, seja no mundo do espet�culo. N�s n�o somos partes isoladas, somos muito mais do que isso... Ent�o, eu diria que a maior diferen�a nas diferentes �reas � a forma de aplicar o �coaching�, n�o o �coaching� em si. Existem de fato ferramentas diferentes para cada caso e na minha empresa oferecemos cursos de especializa��o para diferentes �reas atrav�s da International Coaching Community (ICC), al�m do curso de certifica��o internacional em �coaching�, que � o n�vel fundamental necess�rio e comum a todas �reas. Assim como acontece em in�meras profiss�es, os �coaches� tem que dominar as ferramentas fundamentais, antes de poderem especializar-se numa �rea concreta, seja ela �coaching�desportivo, de vida, executivo ou outra especialidade.

�A beleza� do �coaching� � ver seres humanos desabrocharem, de maneira natural, at� ao limite do que podem ser. Independente dessa beleza, o �coaching� � tamb�m extremamente pragm�tico. N�o trabalhamos apenas com sentimentos ou sensa��es, mas tamb�m com a��es e resultados�

Como � que o �coaching� pode ajudar uma pessoa, seja um executivo, seja um ator de cinema, seja um jogador de futebol?

O �coaching� pode ajudar a tomar consci�ncia do nosso estado atual, onde estamos no momento, e a decidirmos aonde queremos ir ou que queremos alcan�ar. Uma vez tendo isso de forma clara e bem trabalhada � e uma das especialidades do �coach� � ajudar neste processo -, conseguimos dar o passo seguinte. Que diz respeito a delinear o caminho entre o estado atual e o estado desejado. Se isso for feito com congru�ncia, respeitando os valores do cliente e outros elementos que n�s utilizamos e utilizamos aos nossos formandos, teremos uma jornada extremamente poderosa, pois no final o cliente perceber� que n�o somente alcan�ou uma meta determinada, mas tamb�m aprendeu muito, tornou-se uma pessoa muito melhor - de acordo com os pr�prios par�metros n�o com os que impostos externamente � no caminho at� onde quiserem chegar. Esta �, para mim, a beleza do �coaching�. Ver seres humanos desabrocharem, de maneira natural, at� ao limite do que podem ser. Independente dessa beleza, o �coaching� � extremamente pragm�tico. N�o trabalhamos apenas com sentimentos ou sensa��es, mas tamb�m com a��es e resultados. Basicamente � isso que um bom �coach� faz: ajuda seu cliente fazer aquilo que quer, para alcan�ar aquilo que determinou, de maneira congruente. Assim, ao alcan�ar o que sonhou, o m�rito ser� todo do �coachee�, pois foi ele que tra�ou a rota, correu a maratona e cruzou a linha de chegada.

Ao falarmos em �coaching� pensa-se logo em pessoas, de topo, por exemplo, das empresas, ou que est�o em lugares de decis�o e lideran�a. E as restantes pessoas, poder�o ser tamb�m ajudadas pelo �coaching�?

Toda mundo pode utilizar o �coaching�, principalmente porque esta abordagem diz respeito a ser o melhor que podemos ser independente do que diz a placa de nossa porta � se � que temos uma. No �coaching�, n�s temos diversas especializa��es, como mencionei, incluindo o �coaching� de vida, que trata vida como um todo, mesmo quando a pessoa n�o tenha e, mesmo n�o queira ter, uma carreira especifica. A prop�sito... Essas restantes pessoas somos todos n�s, pois ningu�m nasceu presidente de uma empresa nem necessariamente viver� ou morrer� nessa posi��o.

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E os �coaches� que poder� ajudar na sua atividade, se tamb�m eles precisam de apoio?

Bom, eu costumo dizer que � bom que o �coach� tenha tamb�m um �coach�, em algum momento. Por isso tamb�m durante nossas forma��es os estudantes passam pelos dois pap�is, como cliente e como �coach� para entenderem os dois pontos de vista e, principalmente, para se desenvolverem como pessoas. Vou contar-lhe uma historia ... Eu e me marido Joseph (Josepeh O`Connor) Trabalhamos juntos, e inclusive e desenvolvemos os dois a metodologia de forma��o em �coaching� que aplicamos � pessoalmente ou atrav�s de nossos treinadores licenciados � at� agora para pessoas de mais de 50 pa�ses. Ou seja, viajamos muito, juntamente com nossa amada Amanda, a nossa filinha. Por esta raz�o estamos acostumados a escutar as chamadas de seguran�a dos avi�es, antes da aterragem. Eles dizem que no caso de despressurizar�o da cabine voc� deve primeiro colocar a pr�pria mascara de oxig�nio antes de tentar ajudar as crian�as � neste caso a Amanda � ou os adultos que necessitem de sua assist�ncia. A raz�o para isso � que voc� tem que garantir que est� no melhor estado poss�vel, sen�o dificilmente conseguir� ajudar os outros, precisamos saber ajudar a n�s mesmos, isso n�o significa, � claro que todos os �coaches� sejam obrigados a ter uma vida cor-de-rosa 24 horas por dia, 365 dias no ano. Mas podem resolver suas quest�es, pr�prias de todos seres humanos, da melhor maneira poss�vel. E porque n�o encontrar um bom �coach� para ap�ia-lo neste aspecto?

Outro caso � o do mentor, um dos trabalhos que eu ofere�o como profissional. O mentor, neste caso, � um �coach� experimentando que oferece �mentoring� a um �coach� com menos experi�ncia, no seu processo de desenvolvimento. Ambas as possibilidades s�o extremamente adequadas e bem-vindas, para pessoas e profissionais que querem ser o melhor que podem ser, como �coaches� e seres humanos.

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Como � sua atividade enquanto profissional de �coaching�?

Hoje em dia, a minha agenda n�o me permite ter muitos clientes. Ent�o trabalho com poucos, para poder oferecer melhor de mim como profissional. Ainda dedico tempo formando �coaches� � principalmente dentro de empresas � atrav�s do curso de certifica��o internacional em �coaching� que desenvolvi com meu marido. Tamb�m dedico tempo a nossa filinha, Amanda, uma criatura maravilhosa que tem todo potencial do mundo para ser desenvolvido e n�o deve ser desperdi�ado. Portanto, fa�o quest�o de dedicar tempo especial a ela � como se fosse a �nica raz�o.

Sem esquecer, � claro, que sou a �Chief Executive Officer� (CEO) da Lambent do Brasil, diretora da Lambent do Reino Unido e uma das diretoras da Internacional Coaching Commity (ICC). Como � costume dizer-se, meu prato est� cheio.

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Quais s�o para si os grandes contributos que da �s pessoas que acompanha?

Sabe, de cada vez que eu vejo um ser humano desabrochar em minha frente, realizar-se, conseguir o que sempre quis, de maneira congruente, sem auto-agredir ou agredir as pessoas que ama, a� pergunto se ele deveria me pagar o que paga, ou se deveria pagar pelo prazer que sinto.

E quais os grandes ensinamentos que retirou para si pr�pria dessa atividade?

Antes de come�ar a minha jornada como �Coach�, h� mais de uma d�cada, eu j� tinha aprendido que os seres humanos podem muito mais do que a sociedade tende a definir como limite. Se n�o fosse isso, n�o iniciaria este trabalho. No entanto, procurei in�meros caminhos antes de escolher o �coaching� para ajudar as pessoas para serem melhor que podem e querem ser. O que � que eu aprendi com �coaching�? Muitas coisas, mas uma � fundamental...Aprendi que o �coaching�� algo que funciona.

Entrevista autorizada para a Publica��o.
Por: Andrea Lages. Master Trainers em Coaching
www.lambent.com

Uma conversa com Andrea Lages, exploradora do ser humano

Para ela, uma das Master Trainers em Coaching de mais detaque do mundo e co-fundadora � com Joseph O�Connor � da ICC, �O mundo de amanh� est� aqui agora�, mas para conseguirmos o que sonhamos �temos que agregar a��o �s metas. Porque se o futuro n�o � o resultado das a��es de cada um e todos juntos, o que �?�
Por Tatiana Vega P.

Conhecida mundialmente como treinadora de Coaching de m�ximo prest�gio, Andrea Lages, juntamente com seu parceiro, Joseph O'Connor, uma pessoa que fez muito para desenvolver e ensinar esta disciplina, que est� a emergir como uma ferramenta indispens�vel para o desenvolvimento e evolu��o de indiv�duos, empresas e organiza��es.

Ela � Master Trainer em Coaching e em Programa��o Neuroling��stica (PNL). Com O'Connor, co-fundou a International Coaching Community (ICC), sediada em Londres, a maior organiza��o de Coaching do mundo e a de maior presen�a nos setores organizacionais da Europa, �sia, Am�rica do Norte e Sul (agora com mais de 3.600 coaches em mais de 50 pa�ses), s�cia co-fundadora e CEO da Lambent do Brasil, empresa de consultoria e forma��o de treinadores com sede em S�o Paulo. Participou como treinadora na p�s-gradua��o em Coaching Executivo na Universidade de Derby, na Inglaterra, um curso oferecido a presidentes de Estados e CEO's das grandes empresas, inclusive multinacionais.

Ela vive no Brasil e ministra cursos, workshops e treinamentos de Coaching, PNL, habilidades da comunica��o, pensamento sist�mico, lideran�a, metas e outros t�picos a indiv�duos, institui��es e empresas, passando sua filosofia, o modelo e as ferramentas que permitam que as pessoas sejam capazes de alcan�ar as mudan�as e transforma��es de que necessitam; em v�rios pa�ses da Am�rica, Europa e �sia. � co-autora dos best sellers Coaching con PNL, Como ser um Master Coach e Como o Coaching funciona. Junto com Joseph O�Connor esteve no Chile faz alguns anos participando como treinadora na Certifica��o Internacional em Coaching da ICC, convidados pela Inpact S.A.

Contudo, de todos os seus muitos t�tulos e cr�ditos, o que nos parece que melhor a expressa como pessoa e o de �exploradora de seres humanos� com o qual se apresentou nesta entrevista para os leitores da Icimag.

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O mundo que conhecemos est� sofrendo fortes mudan�as, e parece que ningu�m sabe muito bem at� onde se dirigem essas mudan�as, nem sequer os l�deres mundiais. Qual papel voc� acha que o Coaching desempenha neste cen�rio mundial de instabilidade em todos os �mbitos?

Esta � uma pergunta muito interessante. Porque, em ess�ncia, temos dois pontos de vista dos clientes potenciais. Uma delas � que o coaching � sup�rfluo, que em tempos de crise voc� tem que ajustar as suas finan�as e dinheiro para tratar somente o que � extremamente necess�rio.

O outro ponto � daquelas pessoas que conseguem ver mais al�m e percebem que, se forem o melhor que podem, ter�o definitivamente um diferencial que far� com que n�o apenas sobrevivam, mas que se destaquem em seu meio, na sua profiss�o e seu ambiente. Na minha opini�o, estas pessoas que fazem coaching agora (embora talvez ainda n�o tenham feito), s�o os vencedores de amanh�, os sobreviventes da crise.

Quando percebemos de quais compet�ncias necessitamos para superar uma crise, podemos verificar quais delas possu�mos e quais precisamos desenvolver.

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Flexibilidade

Voc� acha que desta crise surja um novo modelo econ�mico, ou pelo menos um novo tipo de pensamento econ�mico ou empresarial? Que tipo de modelo poderia ser?

N�o sou economista e n�o posso falar de novos poss�veis modelos econ�micos... O que eu posso dizer, como Coach e formadora de Coaches, e acima de tudo, como exploradora do ser humano em tantas culturas diferentes, � que a palavra de ordem agora � �flexibilidade�. A grande maioria dos cidad�os em todo o mundo est� neste exato momento, tentando adaptar suas necessidades �s suas possibilidades, da melhor maneira que podem. O que essas pessoas tem em comum � que precisam de um bom plano de a��o, para pegar o melhor que tem e saber como fazer para se sobressa�rem neste momento. Eu conhe�o um ditado que para mim � uma grande verdade, que � �Onde muitos v�em crise, alguns v�em oportunidade!� Ou seja, cabe a voc� usar o melhor que tem para avan�ar.

Porque modelos econ�micos s�o criados e desaparecem a cada momento. Somos n�s que temos que criar uma estrat�gia s�lida para �passarmos� por eles intactos.

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Que mudan�as, provenientes de um processo de Coaching, o ser humano, como indiv�duo, poderia incorporar � sua vida, para enfrentar as mudan�as � frente, produtos da queda dos paradigmas econ�micos e ecol�gicos?

Em meu ponto de vista, o Coaching � um processo generativo. Ou seja, voc� aprende (e cambya), n�o s� no momento, mas como pessoa. E mais, aprende a como utilizar o que j� sabe fazer em outras �reas, na sua �rea de interesse atual. Logo, se, por exemplo, voc� � muito bom comunicador no seu aspecto social, como pode aplicar a mesma habilidade em outros aspectos de sua vida?
Quando percebemos de quais compet�ncias necessitamos para superar uma crise, podemos verificar quais delas possu�mos e quais precisamos desenvolver. Isso parece simples, mas o que entendo, � o que faz diferen�a entre as pessoas e os resultados que obt�m.
O erro mais freq�ente que vejo est� relacionado a uma cren�a de que as pessoas que s�o boas em alguma �rea, �s�o� bons por natureza e ponto final, ou seja, j� nascem �prontos�.
Penso que as pessoas boas em alguma �rea d�o um passo a cada dia, e o que realmente faz a diferen�a � a quantia de seus esfor�os e a clareza que tem em rela��o ao que ainda n�o sabem.

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Voc� acredita no que se referem alguns pensadores, que a nossa interpreta��o da realidade � o que cria nosso futuro? Ser� que podemos realmente �co-criar� o futuro? Qual seria, na sua opini�o, o processo para isso?

Tem que ter cuidado em rela��o a este tema... Se me perguntar se metas podem ajudar a criar o futuro, responderei que sim. Mas, de imediato me explico, porque n�o estou falando de qualquer tipo de magia em que apenas queremos algo e conseguimos do nada.

A quest�o n�o � s� o que queremos, e sim �como planejamos fazer�. Porque o simples ato de estabelecer uma meta n�o faz dela uma realidade.

H� um ponto chave (fundamental), que � o que quero esclarecer. O segredo por tr�s das metas eficazes e bem sucedidas � A��O! Metas sem a��o s�o o que chamamos de �sonhos�. E por isso, Joseph e eu, criamos uma met�fora para as metas: �Sonhos com pernas!�

Ou seja, somente idealizar o que queremos, como por exemplo, este mundo melhor para nossos filhos e netos (e mais al�m!), n�o cria o mundo como ele teria que ser, mas certamente � uma semente, um come�o. A magia s� acontece quando se toma como um compromisso e faz-se o que tem que fazer.

A verdade � que o mundo de amanh� est� aqui e agora, de certo modo, se considerarmos que somos n�s, atrav�s de nossas a��es, que o criamos. Penso que j� � hora de tomarmos consci�ncia que est� realmente em nossas m�os. Porque se o futuro n�o � resultado das a��es de cada um e de todos, o que �? � l�gico ou produtivo colocar nas m�os de outros (ou da sorte) se as conseq��ncias n�s e nossas fam�lias vivemos?

A quest�o n�o � simplesmente o que queremos, e sim �como planejamos fazer�. Porque o simples fato de estabelecer uma meta n�o faz dela realidade.

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Sobreviv�ncia

Que papel ter� os valores em uma nova e diferente vis�o do mundo? Que valores s�o esses?

Fala de algo fundamental. Valor � algo positivo que todos querem viver, receber e oferecer. Paz, amor, satisfa��o, respeito, liberdade... Ent�o, me pergunto quantas atitudes devem e dever�o ser tomadas, de fato, em torno do valor �sobreviv�ncia�.

Voc� mencionou antes os aspectos econ�micos e ecol�gicos. Muitos de nossos problemas est�o relacionados a eles. E ambos est�o relacionados com este mesmo valor. Porque afinal, valores existem muitos, mas se n�o sobrevivermos para viv�-los, de que nos servem?

Penso que a quest�o n�o � apenas "que" valores, mas tamb�m "como" os honraremos a partir de agora. E eu acho que a palavra de ordem agora, em maior ou menor grau, e em diferentes aspectos, �: sobreviv�ncia.

Que papel est� tendo o Coaching na Am�rica do Sul? E no Terceiro Mundo em Geral?

O Coaching tem uma presen�a cada vez mais forte na Am�rica do Sul e no Terceiro Mundo. Quando come�amos a oferecer o Curso de Certifica��o em Coaching nos pa�ses da Am�rica Latina e no mundo, a grande maioria das pessoas aqui nunca havia escutado a palavra Coaching! Agora, quando vemos o n�mero crescente de escolas tentando atrair pessoas que usam essa palavra, percebemos que as pessoas est�o olhando para a atualidade.

O Coaching est� tomando uma posi��o muito importante e, por isso corre certo risco. Porque embora esteja sendo oferecido por muitas pessoas dispostas e capazes, existem muitas outras que n�o t�m id�ia do que est�o falando quando se referem a isto.

O problema � que, se para conseguir mais trabalho algu�m utiliza um conceito (neste caso, o coaching) e o vende, mas n�o para entregar-lo de forma satisfat�ria, a pessoa que o comprou (o cliente) pode pensar que o Coaching n�o � algo bom. Pode criar uma confus�o no mercado, que gera dificuldades a todos.

Mas ent�o, as pessoas est�o aprendendo a selecionar os profissionais, que de certa forma � uma esp�cie de sele��o natural, a m�dio e longo prazo.

Ao fim do dia, eu vejo que o Coaching � algo que veio para ficar, para fazer diferen�a e aproximar-se do n�vel da concorr�ncia que temos neste mundo globalizado.

O Coaching � ent�o, algo mais que uma moda passageira?

Pelo que tenho notado nos �ltimos (v�rios) anos, o coaching est� cada vez mais presente e reconhecido como ferramenta fundamental de desenvolvimento, n�o s� na Am�rica Latina, mas sim em todo o mundo.

Atrav�s de nossa metodologia e da ICC, j� certificamos mais de 3.000 pessoas em 52 pa�ses pelo mundo. E recebemos cada vez mais convites para ir a outros pa�ses, o que, sem d�vida, � uma express�o clara e direta que o Coaching est� aqui e agora e n�o h� nenhuma previs�o de para onde ir, a n�o ser para cima!

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�tica

Que qualidades pessoais deve ter um bom coach?

Em primeiro lugar, a �tica. Fundamental em todas as profiss�es e tamb�m no Coaching. Logo, tem que saber escutar, o que n�o � t�o simples como parece. A honestidade � algo importante tamb�m, porque o coach tem que ser o mais transparente o poss�vel com seu cliente e jamais tentar manipul�-lo a nada.

Depois de mencionadas essas caracter�sticas, naturalmente, tem que treinar com uma boa e reconhecida metodologia, e acima de tudo pr�tica. Porque somente a boa forma��o e a pr�tica dar�o as ferramentas que voc� necessita. E � claro, seguir praticando e aprendendo sempre.

Os melhores treinadores nunca cr�em que s�o �os melhores�, porque uma das preocupa��es do coach � que podemos sempre melhorar, se estamos trabalhando nisso.

O bom coach tem que ser o exemplo vivo daquilo que quer para seu cliente, e isso n�o tem nada a ver, necessariamente, com ter uma �vida perfeita�, mas sim tirar melhor proveito de todas as situa��es, a��o e rea��o sempre com atitude e curiosidade de aprendiz.

Que valor voc� d� �s perguntas em um bom processo de Coaching?

As perguntas s�o a alma do Coaching. Sem elas, o Coaching n�o existe.

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Entrevista autorizada para a Publica��o.
Por: Andrea Lages. Master Trainers em Coaching
www.lambent.com

Augusto Cury e a Intelig�ncia Multifocal

Intelig�ncia multifocal refere-se � teoria de auto-ajuda sobre a constru��o dos pensamentos desenvolvida pelo escritor e psiquiatra Dr. Augusto Cury.
Esta teoria se aplica �s principais fun��es da intelig�ncia humana, buscando desvendar o complexo funcionamento da mente humana.
Destacam-se dez dessas fun��es:

- A arte de amar e valorizar a vida
- A arte de apreciar o belo
- A arte de pensar antes de agir
- A arte de expor e n�o de impor as id�ias
- A arte de ser solid�rio
- A arte de gerir os pensamentos dentro e fora dos conflitos
- A arte de se colocar no lugar dos outros
- A arte de manter o esp�rito empreendedor
- A arte de trabalhar perdas e frustra��es
- A arte de colaborar em equipe

Obras

Revolucione sua qualidade de Vida
A ditadura da beleza e a revolu��o das mulheres
O futuro da humanidade
Voc� � Insubstitu�vel
Nunca desista de seus sonhos
Pais brilhantes, professores fascinantes
Filhos brilhantes, alunos fascinantes
An�lise da Intelig�ncia de Cristo
Intelig�ncia multifocal
Doze semanas para mudar uma vida
Superando o c�rcere da emo��o
Dez Leis para Ser Feliz
Seja L�der de Si Mesmo,
Os Segredos do Pai-Nosso
A sabedoria nossa de cada Dia: Os segredos do Pai-Nosso 2
O Vendedor de Sonhos
Escola da V�da: Harry Potter no Mundo Real
Treinando a emo��o para ser feliz
Maria, a maior educadora da Hist�ria

Augusto Jorge Cury (Colina, 2 de outubro de 1958) � m�dico, psiquiatra, psicoterapeuta e escritor. Desenvolveu a teoria da intelig�ncia multifocal, sobre o funcionamento da mente e o processo de constru��o do pensamento. Seus livros j� venderam mais de 5 milh�es de exemplares no Brasil.
� pesquisador na �rea de qualidade de vida e desenvolvimento da intelig�ncia, abordando a natureza, a constru��o e a din�mica da emo��o e dos pensamentos. Desenvolve na Espanha pesquisa em Ci�ncias da Educa��o na �rea de qualidade de vida. Publicado em mais de 40 pa�ses, Cury foi conferencista no 13� Congresso Internacional sobre Intoler�ncia e Discrimina��o da Universidade BYU, nos Estados Unidos. � doutor honoris causa pela UNIFIL (Centro Universit�rio Filad�lfia, em Londrina) e membro de honra da Academia de Sobredotados do Instituto da Intelig�ncia, da cidade do Porto, Portugal. Al�m disso, ele � diretor da Academia de Intelig�ncia, instituto que promove o treinamento de educ�logos, educadores e do p�blico em geral.
Em Mar�o de 2008, foi criado o Centro de Estudos Augusto Cury, em Portugal, estando o mesmo integrado no Instituto da Intelig�ncia daquele pa�s.
O Dr. Augusto Cury empreendeu ao longo de mais de 17 anos uma teoria original sobre o funcionamento da mente humana. Em Intelig�ncia Multifocal ele esclarece assuntos e revela fatos que desafia nossa no��o do funcionamento da mente humana. Ele discursa (entre v�rios outros assuntos) a respeito dos 4 grandes fen�menos universais a todo ser humano (tr�s deles independentes � vontade e controle consciente do "Eu") que trabalham sinergicamente nos bastidores de nossa mente para produzir o fant�stico mundo dos processos de constru��o dos pensamentos e da transforma��o da energia emocional e motivacional: O Autofluxo da Energia Ps�quica, A Autochecagem da Mem�ria, a �ncora da Mem�ria e o �Eu�.
O discurso do escritor a respeito do fen�meno do Autofluxo da Energia Ps�quica indica que nossa mente vive numa din�mica constante e inevit�vel desde os primeiros pensamentos produzidos pelo feto at� o fim da vida do ser humano, � imposs�vel para n�s interrompermos o fluxo de nossos pensamentos, pois o Autofluxo da Energia Ps�quica atua independente � nossa vontade consciente, at� mesmo a tentativa do v�cuo de pensamento j� � uma manifesta��o do pensamento.
A produ��o de conhecimento do escritor em rela��o ao fen�meno da Autochecagem da Mem�ria procura desvendar que muitos dos pensamentos e emo��es gerados nos bastidores de nossa mente s�o produtos de um fen�meno que atua clandestinamente lendo determinadas �reas da mem�ria, sintetizando pensamentos e modificando o conte�do de nossa emo��o "sem que tenhamos autorizado tal atividade".

O discurso do escritor a respeito do fen�meno da �ncora da Mem�ria procura abrir nossos olhos para o fato de que nem todo conte�do de nossa mem�ria est� dispon�vel para ser lido num determinado momento existencial, mas sim algumas �reas determinadas por esse fen�meno. Segundo o Dr. Cury, os deslocamentos da �ncora da Mem�ria consistem na vari�vel intraps�quica de maior relev�ncia em rela��o ao conte�do de nossos pensamentos.
Em momentos e fases de vida de forte turbul�ncia emocional a �ncora da Mem�ria pode "travar" restringindo nosso acesso a �diversos arquivos existenciais�, nos tornando r�gidos, pobres e pouco qualitativos em nossos pensamentos gerando n�o poucas vezes v�rias distor��es na interpreta��o dos fatos e situa��es psicossociais.
O fen�meno do �Eu� pode ser definido como nossa consci�ncia existencial do mundo que somos e em que estamos, em resumo, nossa identidade existencial, nossa consci�ncia de n�s mesmos. Aquilo que o nosso nome representa. O Eu, atrav�s do processo de interioriza��o existencial pode exercer um dom�nio no redirecionamento dos outros 3 fen�menos por�m jamais interromper ou eliminar essa atua��o. O Eu � ao mesmo tempo servo e l�der do Autofluxo, da Autochecagem e da �ncora da Mem�ria. Sem uma postura firme, apaixonada e determinada do �Eu�, nossa produ��o de pensamentos e emo��es ficam entregues aos outros 3 fen�menos intraps�quicos os quais t�m a fun��o primordial de financiar gratuitamente o funcionamento da mente, por�m o
pensamento cr�tico, centrado em princ�pios human�sticos, � a responsabilidade
principal do �Eu�. Caso esse fen�meno n�o amadure�a qualitativamente ao longo
do processo existencial, nossa produ��o de conhecimento pode ter muito pouca qualidade gerando todas as formas de viola��o dos direitos humanos.

No livro s�o tamb�m discutidos v�rios outros temas: Os 3 tipos b�sicos de pensamento: Essencial, Dial�tico e Antidial�tico; As principais fun��es da mem�ria; A virtualidade dos pensamentos conscientes e da consci�ncia existencial que jamais conseguem atingir a verdade essencial; A verdade cient�fica que busca incessantemente alcan�ar a verdade essencial sem jamais alcan��-la pois esta � inesgot�vel; A comunica��o interpessoal mediada;
As 5 grandes fases do processo de interpreta��o; A constante busca do ser humano em produzir conhecimento e relacionamentos para fugir da �Solid�o Paradoxal Inconsciente da Consci�ncia Existencial�, que se manifesta na superf�cie consciente atrav�s da Solid�o Emocional; Os processos de encadeamento distorcidos na constru��o de pensamentos; O fen�meno inconsciente da Psicoadapta��o e v�rios outros assuntos decorrentes da atua��o dos 4 grandes fen�menos que financiam a intelig�ncia humana.

Fontes: http://www.academiainteligencia.com.br
http://www.centroaugustocury.com/
http://pt.shvoong.com/books/1686441-intelig%C3%AAncia-multifocal/
por Paulo Secundo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Intelig%C3%AAncia_Multifocal

Grandes processos da Mente Humana

O livro � de autoria do Dr. Augusto Cury

A teoria da INTELIG�NCIA MULTIFOCAL, desenvolvida pelo Dr. Augusto Cury, � uma das teorias que investiga quatro processos da mente humana: a constru��o de pensamentos, a transforma��o da energia ps�quica, a forma��o do �eu� e a organiza��o da hist�ria consciente e inconsciente da mem�ria. A intelig�ncia multifocal � a primeira teoria ampla sobre o funcionamento da mente humana criada por um cientista brasileiro e uma das poucas produzidas em termos mundiais.
Dr. Augusto Jorge Cury desenvolveu esta teoria durante dezessete anos de estudos, ultrapassando os limites da abordagem emocional e chegando � explica��o de como se processa e se constr�i o pensamento. Publicada pela Editora Cultrix, a obra apresenta mais de trinta elementos essenciais para a forma��o da intelig�ncia humana, tais como o processo de interpreta��o, a democracia e o autoritarismo das id�ias e o fluxo vital da energia ps�quica.
Baseada na filosofia, na psicologia existencial e na psican�lise arquet�pica, a teoria sobre o funcionamento da mente promove a forma��o do homem como pensador e engenheiro de id�ias. Al�m de analisar profundamente essa teoria na primeira parte do livro, o autor faz diversas cr�ticas ao sistema acad�mico. Para o Dr. Cury, a maioria das universidades forma espectadores passivos do conhecimento, perdendo as fun��es de geradoras da consci�ncia cr�tica sociopol�tica e de catalisadoras da forma��o de pensadores. N�o obstante, o que o autor n�o faz � uma an�lise socioecon�mica da inser��o das universidades no panorama pol�tico do sistema vigente.
O autor critica tamb�m as limita��es do mestrado e do doutorado, mostrando que o ensino oficial institucionaliza o pensamento humano e centraliza o conhecimento e a forma��o de intelectuais. Com isso, o Dr. Cury pretende estimular a arte de pensar e de criticar, a contempla��o do belo, o processo de interioriza��o, bem como a forma��o do homem como pensador humanista e construtor de id�ias.
A INTELIG�NCIA MULTIFOCAL ensina a resgatar a auto-estima, assumir e cumprir responsabilidades, trabalhar com perdas e frustra��es e a se resguardar das emo��es negativas. Todos os dias, as pessoas precisam conviver com emo��es tanto positivas quanto negativas. As positivas s�o estimulantes enquanto as negativas levam � falta de criatividade, inflexibilidade e inseguran�a. Aos poucos v�o minando o campo emocional cada vez mais, levantando barreiras e encarcerando as pessoas em uma vida improdutiva e sem alegria.

A teoria da INTELIG�NCIA MULTIFOCAL, desenvolvida pelo Dr. Augusto Cury, � uma das poucas teorias mundiais que investiga quatro grandes processos da mente humana:
� o processo de constru��o de pensamentos,
� de transforma��o da energia ps�quica,
� da forma��o do �eu�,
� da organiza��o da hist�ria consciente e inconsciente na mem�ria.

A meta � conduzir cada ser humano a ter ferramentas intelectuais e emocionais para conquistar excel�ncia de vida nos amplos aspectos: sabedoria, arte de pensar, arte da solidariedade, arte de empreender e o prazer de viver numa sociedade estressante.

O educador enfrenta v�rias situa��es cotidianas que provocam o estresse e press�es ps�quicas. Tais press�es ps�quicas podem causar doen�as psicossom�ticas graves e dif�ceis de serem combatidas. Um dos principais objetivos do curso � proporcionar ao educador ferramentas que possibilitem o gerenciamento das press�es ps�quicas, prevenindo essas doen�as e melhorando sua qualidade de vida.

Prov�m dos educandos, com freq��ncia e intensidade crescentes, as manifesta��es de agressividade, revolta, desejo de vingan�a, sentimento de injusti�a, medo de isolamento. Tais manifesta��es muito contribuem para o caos social. Um dos principais objetivos do curso � disponibilizar para o educador ferramentas eficazes no tratamento dado aos educandos, auxiliando-os na educa��o de suas emo��es.

Diversas quest�es do psiquismo dificultam profundamente os processos de ensino e aprendizagem: bloqueios, resist�ncias, mecanismos de defesa, transfer�ncia e contra-transfer�ncia, etc. Outro importante objetivo do curso � preparar o educador para compreender essas quest�es e saber como atuar, minimizando seus efeitos.

Os referenciais te�ricos aumentam a qualidade e a velocidade com que o educador se apropria da realidade pr�tica em que se encontra. Ser�o trabalhadas as teorias da Multiplicidade das Intelig�ncias e das Constru��es cognitivas, visando-se esse objetivo de qualidade e velocidade.

Como combina��o das diversas ferramentas te�ricas e pr�ticas, desenvolvidas ao longo do curso, possibilita-se ao educador reencontrar-se com a sua destina��o vocacional protegendo suas emo��es e o al�vio das suas frustra��es diante da realidade da vida.

Coloca��es Organizacionais

Gunthard Weber & Brigitte Gross

Introdu��o

O presente ensaio fala das primeiras experi�ncias colhidas com a transposi��o do trabalho de coloca��o de Bert Hellinger (Weber, 1993; Hellinger, 1994) para sistemas e organiza��es sociais maiores.

Parece temer�rio querer tirar conclus�es a respeito de um sistema, de sua hist�ria e de seu estado atual para desenvolver id�ias e solu��es partindo simplesmente da imagem interna de uma organiza��o que um homem colocou no espa�o e da qual tomamos conhecimento por meio das afirma��es de representantes.

A explica��o para tais fen�menos parece ser essa: que o ser humano n�o percebe apenas elementos, fatos e estados isolados, mas tamb�m padr�es e estruturas relacionais, isto �, redes de rela��es e constela��es de sistemas. Deve ser poss�vel �memorizar� essas informa��es complexas para que possam servir de esquemas cognitivo-afetivos a comandar as a��es (cf. Ciampi, 1997). Parece que, na coloca��o, as imagens inconscientes podem ser restabelecidas em forma de imagens espaciais projetadas para fora, de modo que surge a possibilidade de encenar novamente certos contextos sist�micos.

O segundo segredo est� no fato de os representantes (dos elementos do sistema que � colocado) por sua vez tamb�m captarem de forma representativa a constela��o exteriorizada do sistema bem como a situa��o daquele que � representado por eles, tendo uma percep��o direta de toda a situa��o. As nossas experi�ncias com coloca��es organizacionais e com o feedback de muitos participantes durante os �ltimos tr�s anos confirmam a tese de que a reuni�o das coloca��es de imagens de organiza��es torna poss�vel a descoberta de informa��es t�o coerentes sobre estruturas, din�micas e intera��es dentro de um sistema que se torna perfeitamente vi�vel desenvolver a partir delas vigorosas imagens de solu��es.

Essas imagens no espa�o se fixam t�o bem porque o colocante as registra primeiro como observador externo e, depois, diretamente em si pr�prio j� que ele mesmo se encontra dentro da imagem de solu��o. Os representantes, os observadores participantes e o colocante ficam direta e simultaneamente expostos �s for�as do sistema logo que o sistema todo for colocado. Desta maneira forma-se um campo sinerg�tico onde todos podem experimentar numa sucess�o imediata as antigas realidades e as novas possibilidades. Assim, todo o sistema do grupo de coloca��o � �infectado� primeiro pelo dinamismo da constela��o do problema e, depois, pelo ambiente de solu��o.

A l�ngua s� consegue enfocar os acontecimentos de forma sucessiva. Para chegar � mesma quantidade de informa��es de uma coloca��o, seria necess�rio gastar muito tempo em perguntas. Como no caso da met�fora, a linguagem das imagens de uma coloca��o se grava com muito mais intensidade do que uma descri��o falada, a n�o ser que a linguagem seja condensada em f�rmulas rituais destacadas que, desligadas da rotina di�ria, dirigem seu apelo diretamente � alma, como � o caso das �frases de for�a�. Quando os representantes no fim da coloca��o d�o vaz�o � sensa��o de al�vio dentro de um quadro de solu��o recuperando a sua for�a no lugar que lhes � adequado, olhando com confian�a para o futuro, e quando o colocante passa a ocupar finalmente o seu lugar, fica dif�cil para todos os envolvidos escapar desse clima de est�mulo contagiante voltado para a conquista de solu��es. N�o que a descri��o e sensa��o dos velhos problemas fiquem assim definitivamente afastadas, mas a experi�ncia mostra que um quadro de solu��es bem fundamentadas volta a aparecer continuamente diante do olhar da mente nos meses que seguem � coloca��o ativando dessa maneira a percep��o das possibilidades e de novos caminhos para as solu��es.

Outra observa��o pr�via:

O fato de a Coloca��o Organizacional (CO) ter se originado da coloca��o familiar desenvolvida por Bert Hellinger poderia sugerir que existem ou at� devam existir muitas coisas em comum entre as fam�lias e as organiza��es. Muitos costumam utilizar met�foras do ambiente familiar em suas descri��es de organiza��es, e existem sobretudo equipes psico-sociais que tendem a assumir um clima familiar passando inclusive por dificuldades t�picas de fam�lias. Por outro lado h� �s vezes membros de uma fam�lia que se comportam como se a fam�lia fosse uma empresa. Ambas as formas criam dist�rbios.

Gostar�amos de alertar contra essa equipara��o. Defendemos um enfoque separado porque os dois sistemas sociais obedecem em grande parte a regras e princ�pios de organiza��o diferentes. As organiza��es n�o s�o comunidades de destino como as fam�lias. Mesmo que o trabalho assalariado se tenha transformado em muitos pa�ses industrializados numa entidade de identifica��o que avan�a fortemente sobre o �mbito familiar onde pode vir a provocar conseq��ncias de grande alcance existencial (veja p. ex. o desemprego); a grande diferen�a � que as pessoas, querendo ou n�o, s�o membros de uma fam�lia enquanto est�o vivos e at� al�m da vida, enquanto o v�nculo com uma organiza��o pode ser desfeito por ambos os lados. � verdade que alguns princ�pios da coloca��o familiar se aplicam tamb�m � coloca��o organizacional, mas � igualmente importante n�o perder de vista as diferen�as que caracterizam uma organiza��o.

I. O que � poss�vel conseguir com a coloca��o organizacional (CO)?

A coloca��o organizacional se presta � obten��o de informa��es relevantes sobre um sistema em tempo surpreendentemente curto. O tamanho do sistema n�o tem grande import�ncia. A coloca��o pode girar por exemplo em torno da coopera��o entre v�rias empresas de um grupo, ou em torno da quest�o porque uma equipe pequena tem de ag�entar durante longo tempo uma alta taxa de flutua��o de seus membros.

A coloca��o organizacional pode ser usada pelo colocante para definir seu pr�prio lugar e papel dentro do sistema em que trabalha, que ele lidera, supervisiona ou assessora.
Os observadores participantes podem assumir, como representantes, diversos pap�is, podem experimentar os processos de uma perspectiva interna ou externa, aprendendo aspetos importantes sobre a organiza��o, talvez at� como �clandestinos�.
A coloca��o organizacional pode servir de subs�dio para a tomada de decis�es iminentes (p. ex. quest�es sucess�rias, preenchimento de cargos e outras mudan�as pessoais ou econ�micas).
A CO fornece ind�cios sobre rela��es e estruturas (coaliz�es, concorr�ncia, rejei��o, explora��o, abuso de poder, din�mica de bode expiat�rio) e sobre hipotecas do passado (p. ex. pela n�o men��o dos m�ritos de um co-fundador ou pelo esquecimento de colaboradores afastados ou exclu�dos), informam sobre a percep��o que se tem do desempenho dentro de um sistema, revelam confus�es de contexto (p. ex. entre rela��es particulares e de servi�o ou conchavos que ultrapassam os n�veis hier�rquicos).
As coloca��es se prestam de modo especial para empresas familiares porque podem indicar que a solu��o de um problema depende mais da fam�lia dos propriet�rios ou dos executivos da empresa ou se existe a necessidade de mudan�as em ambas as �reas.
Coloca��es organizacionais informam sobre falta de apoio e de recursos sobre riscos de sa�de sobre a orienta��o de uma organiza��o em tarefas, no cliente ou em objetivos e sobre a energia e o clima dentro de uma grupo de trabalho.
Com a ajuda de CO � poss�vel representar determinados cen�rios (p. ex. piora da situa��o ou diferentes tipos de desempenho).

Estas s�o apenas algumas situa��es-modelo ou questionamentos em que as coloca��es organizacionais se revelaram �teis. O pr�prio Grupo de CO j� � um �timo modelo de tratamento e coopera��o num clima de trabalho em que h� respeito, incentivo e apoio m�tuos.

II. Com quem � poss�vel fazer coloca��es organizacionais?

A CO n�o serve para sistemas formados ocasional ou provisoriamente. Mesmo com funcion�rios de uma �nica empresa ou institui��o devem ser usados com muito cuidado. A observa��o m�tua � muito mais forte, e as conseq��ncias das palavras e das coloca��es t�m mais peso para os funcion�rios, de modo que costumam prevalecer considera��es de precau��o e estrat�gia. Muitas vezes, os elementos de um sistema disp�em de grande quantidade de informa��es pr�vias que podem distorcer a percep��o das sensa��es que fazem parte de um lugar de coloca��o. Diferen�as de n�vel hier�rquico e rela��es momentaneamente carregadas tamb�m podem distorcer as manifesta��es.

A CO pode ser �til mesmo nos casos em que o ambiente da empresa � marcado por respeito m�tuo, um clima de coopera��o e dedica��o inovadora e aberta a experi�ncias.

H� pouco realizamos semin�rios desse tipo. As nossas primeiras experi�ncias nesses contextos s�o animadoras, mas � necess�rio aguardar o feedback de m�dio e longo prazo. Nesse caso precisa-se trabalhar com muito cuidado e aten��o redobrada para tomar em considera��o e abordar, conforme o caso, o grande n�mero de conseq��ncias, de intera��es e de efeitos secund�rios. � relativamente f�cil fazer esculturas organizacionais nas quais um elemento da organiza��o coloca os seus colegas do modo que ele percebe o seu interrelacionamento. Mas assim se revelam antes de tudo rela��es atuais (p. ex. proximidade/dist�ncia ou simpatia/antipatia) sem produzir, segundo a nossa experi�ncia, o mesmo efeito de confronto e al�vio da CO.

Os melhores resultados obtivemos com grupos de CO em que foram reunidos elementos de v�rias �reas e organiza��es que n�o se conheciam antes. Nesse caso, todos se sentem protegidos e livres e t�m o mesmo valor. Todos experimentam um amplo leque de constela��es e, por isso mesmo, uma grande gama de solu��es poss�veis. Para esse tipo de semin�rio parece mais indicada a dura��o de dois a tr�s dias.

III. Princ�pios do trabalho de coloca��o organizacional

Passamos a descrever alguns princ�pios b�sicos que orientam o nosso trabalho.

1. O direito de v�nculo

Nas organiza��es, todos t�m o mesmo direito de fazer parte. Mas esse direito acarreta tamb�m a obriga��o de prestar uma contribui��o condizente com a respectiva posi��o dentro do sistema no sentido de conservar e renovar a organiza��o (veja abaixo). Normalmente, a organiza��o cuida por sua vez de seus funcion�rios incentivando-os, e os funcion�rios se mostram leais � organiza��o e comprometidos com as metas desta. Se um dos dois lados lidar levianamente com a vincula��o do outro (p. ex. praticando um �outsourcing� insens�vel ou adotando uma mentalidade de receber tudo da empresa) surge uma esp�cie de hipoteca na organiza��o que onera a rela��o de confian�a dos funcion�rios e sua dedica��o e vice-versa.

2. Dar e receber

Nas organiza��es existe portanto uma esp�cie de contabilidade (Boszomenyi-Nagy, 1981) sobre o que um tem dado ou negado ao outro. Balan�os desequilibrados fomentam a insatisfa��o e sentimentos de culpa exigindo um ajuste. Quem sofreu injusti�as ganha poder, e quem costuma dar mais do que receber promove a ruptura das rela��es. Tanto o assistencialismo exagerado quanto a explora��o t�m as suas conseq��ncias.

A troca do dar e receber cria tamb�m nesses sistemas, v�nculos e obriga��es rec�procas entre os funcion�rios e a organiza��o (�Meu av� foi o n�mero 143 na Bosch e eu tamb�m trabalho l�). Em algumas empresas tradicionais, por exemplo, at� h� poucos anos era dif�cil ser dispensado um funcion�rio que se mostrasse leal para com a empresa, mesmo que cometesse alguns deslizes mais graves. Trata-se no entanto de um v�nculo que � menos forte do que nas fam�lias. Quanto maiores e impessoais se tornarem as organiza��es (por exemplo os grupos multinacionais) e quanto maior for a mobilidade exigida, tanto menos esses processos ser�o considerados por ambas as partes.

3. Tem prefer�ncia quem est� mais tempo na empresa

Quando se trata de funcion�rios do mesmo n�vel, tem direitos mais antigos aquele que est� h� mais tempo na empresa. Os que chegaram depois dele dever�o respeitar esses direitos. Esse princ�pio se aplica sobretudo aos iniciadores e fundadores da organiza��o. Mesmo que a prefer�ncia seja das pessoas hierarquicamente superiores, conv�m a estas que saibam apreciar a experi�ncia e os m�ritos daqueles que chegaram antes delas na organiza��o. Do contr�rio, as novas vassouras varrer�o com menos efici�ncia.

4. A lideran�a t�m prioridade

As organiza��es t�m necessidade de lideran�a. Mas a lideran�a precisa ser justificada por meio de resultados e desempenho adequado na respectiva fun��o. S� assim o dirigente passa a ter autoridade e estima em sua posi��o. Mitos do tipo �Somos todos iguais� s� criam inseguran�a e conflitos de relacionamento. Nesse caso, a equipe fica preocupada em saber como o chefe gostaria de decidir, ou surgem longas discuss�es infrut�feras quando � necess�rio tomar uma decis�o. Num grupo de iguais, cabe a prioridade ao iniciador. O respons�vel pelas finan�as da organiza��o que cuida da sobreviv�ncia econ�mica do sistema tem prioridade sobre os demais dirigentes. Assim, num hospital cabe a prioridade ao diretor administrativo e n�o aos m�dicos-chefes.

5. � preciso reconhecer o desempenho

Quando alguns funcion�rios, apesar de posi��o e remunera��o iguais, t�m compet�ncias ou habilidades especiais que garantem o sucesso e o desenvolvimento da organiza��o, � necess�rio que se d� a estes reconhecimento especial e incentivo pelas contribui��es prestadas, para que possam continuar na organiza��o.
Nas coloca��es, esse fato n�o costuma manifestar-se em posi��es especiais e sim por meio de observa��es de reconhecimento da parte de dirigentes (p. ex. �Reconhe�o o seu empenho e a sua contribui��o para o nosso sucesso e fico feliz em poder continuar trabalhando com voc�.�) Quando algu�m se sacrificou pela organiza��o a ponto de perder at� a vida por ela, conv�m manter viva a sua lembran�a.

6. Ir embora ou ficar

Em coloca��es organizacionais tamb�m surge freq�entemente a pergunta: algu�m precisa ir embora ou pode ficar? Pode ficar quem precisa da organiza��o e que corresponde ao posto que ocupa e � fun��o que exerce. Quem n�o precisa mais da organiza��o pode perder alguma chance interessante se continuar dentro dela. �s vezes � necess�rio tamb�m que algu�m v� embora porque prejudicou sistem�tica ou egoisticamente outros dentro do sistema. Caso ele n�o v� embora ou n�o seja mandado embora, surgem lutas, problemas relacionais, desmotiva��o e perda de confian�a. Funcion�rios exclu�dos, indevidamente dispensados, expulsos ou n�o promovidos por motivos n�o t�cnicos costumam emperrar ou perturbar o clima da empresa, �s vezes s�o representados e imitados por seus sucessores.
�s vezes fica claro que um n�vel hier�rquico se tornou sup�rfluo ou que existem funcion�rios demais para o trabalho a ser feito. Nesse caso � poss�vel verificar por exemplo que a respectiva equipe encontra a solu��o criativa, por�m improdutiva, de se revezarem em faltas por motivo de doen�a. Por outro lado, a coloca��o pode mostrar tamb�m que existem postos sobrecarregados de fun��es.
Nos casos de demiss�o da organiza��o � importante tanto para a organiza��o quanto para o funcion�rio em quest�o que o desligamento se realize num clima de compreens�o e respeito m�tuo, para que a organiza��o continue sem ter problemas e o ex-funcion�rio chegue bem em seu pr�ximo emprego. Muitas vezes se enfraquece quem volta � organiza��o da qual saiu.
Bons rituais de boas-vindas e de despedida facilitam esses processos nas organiza��es. Nas coloca��es, esses processos podem ser manifestados por exemplo pelo uso de determinadas frases.

7. Organiza��es s�o sistemas voltados para tarefas

Existem muitos grupo de trabalho que perderam de vista grande parte de suas tarefas. Os funcion�rios come�am ent�o a se ocupar consigo pr�prios, com problemas de relacionamento ou com queixas contra �os de cima� e a situa��o. Quando o coordenador de um grupo de CO chega a ter essa impress�o, � importante confiar a algu�m o cuidado com a tarefa, a meta ou os clientes.

8. Fortalecimento ou enfraquecimento?

Na coloca��o de uma organiza��o fica logo patente se algu�m ocupa seu lugar com energia boa e tranq�ila ou se est� enfraquecido. No lugar certo e adequado, a pessoa se sente segura, despreocupada e com boa energia. Por isso � t�o importante encontrar esse lugar. Em postos usurpados, as pessoas t�m fantasias de grandeza e de portam com arrog�ncia. Em postos que enfraquecem, as pessoas n�o se sentem valorizadas, n�o se d�o valor, ou falta-lhes apoio. Sensa��es de fraqueza reveladas por colocantes em coloca��es organizacionais est�o freq�entemente ligadas a padr�es ultrapassados e ao contexto de destinos familiares da origem.

9. O novo e o velho

Novas id�ias s�o aceitas com dificuldade em organiza��es que n�o sabem dar valor �quilo que existe atualmente e que geralmente garantiu bons resultados durante longo tempo. � melhor prestar primeiro reconhecimento ao que existe, em vez de atacar logo o antigo para impor as suas pr�prias id�ias e planos. O rec�m-chegado deve primeiro procurar orientar-se vendo aquilo que � v�lido dentro do sistema e inserindo-se nele. O mesmo vale tamb�m para grupos de projeto. Mas n�o � necess�rio mostrar a todo momento o quanto se estima o antigo. Trata-se sobretudo de uma atitude interior. Os convencidos atrapalham a sua pr�pria vida e a dos outros na organiza��o. Em geral n�o ficam por muito tempo. Com um procedimento desses, at� reais compet�ncias podem ser mal empregadas provocando rupturas.

Fonte: http://www.centraldeeventos.net/sist/leitura/artigos/gunthard_colocacoes.php#co1

Constela��o Sist�mica Familiar: O que eu ganho com isso ?

Constela��o Sist�mica Familiar: O que eu ganho com isso ?

O trabalho de Constela��es Familiares � algo ainda muito recente no Brasil. Poucas pessoas j� tiveram a oportunidade de participar de um workshop ou atendimento individual nesta abordagem. Como tudo que � novo, a Constela��o Sist�mica Familiar traz � tona muitas d�vidas e inseguran�as nas pessoas que desejam conhecer o trabalho. V�rias perguntas, surgem nas mentes das pessoas. Entretanto, a mais comum �: �O que eu ganho com isso?�

E � quando surge tal pergunta que eu costumo dizer que o trabalho de Constela��o Familiar transcende a terapia e passa a ser mais filos�fico. O que quer uma pessoa que faz uma pergunta como essa? Ela quer algo. Quer a certeza e a seguran�a de que receber� algum benef�cio, afinal ela pagou para constelar ou participar do workshop. E o que acontece com a responsabilidade da pessoa quando faz essa pergunta? Ela se esquiva da responsabilidade. Joga-o para o interlocutor. Imagine, por exemplo, uma pessoa que tem uma dor de cabe�a. Ela vai � farm�cia, d� dinheiro ao atendente e recebe um analg�sico em troca. Ela pagou pelo produto: o analg�sico. O atendente d� o rem�dio e, a partir da�, ela tem v�rias possibilidades: tomar o rem�dio, guardar o rem�dio, jog�-lo fora etc. A responsabilidade do atendente termina no momento que ele d� o rem�dio. Nada garante tamb�m que, caso ela tome o rem�dio, a dor de cabe�a desaparecer�, mas isso � outra hist�ria.

O trabalho de Constela��o Familiar � diferente. Enquanto, o analg�sico procura aliviar o inc�modo, nosso trabalho e responsabilidade � propiciar um campo para olhar a causa daquilo que atua no desconforto. O inc�modo faz com que o cliente olhe para algo. Geralmente, � algo que foi exclu�do ou rejeitado. H� tens�o. Quando as din�micas do tema do cliente vem � tona, ele entra em contato com aquilo que atua em si mesmo, e a partir da� h� uma nova possibilidade. Algo se transforma.

Todos que participam deste campo, inclusive aqueles que n�o constelam um tema, s�o trabalhados. Todos tem a chance de descobrir novas possibilidades, insights e caminhos para sua vida. Pode ser que isso ocorra a partir de um tema pessoal que foi trabalhado ou pode ser que ocorra a partir da participa��o do tema de uma outra pessoa. Pode ser que aconte�a no momento da constela��o ou pode ser que leve alguns dias ou semanas. A alma tem seu pr�prio tempo e pega para si o essencial do que foi trabalhado. A transforma��o ocorre naturalmente, sem for�ar a barra.

Assim como a Vida, n�o temos controle do trabalho de Constela��es Familiares. N�o sabemos o que emergir� do sistema da pessoa. N�o se trata de arrumar ou consertar o sistema ou a pessoa. N�o se trata de controle. Trata-se de se conectar com algo que atua em voc� mesmo e olhar com Amor para aquilo que foi rejeitado ou exclu�do. E para isso, � necess�rio coragem.

Autor: Saulo Nagamori Fong
Instituto Uni�o
http://www.constelacaosistemica.com.br

Constela��es Sist�micas Familiares: Perguntas Frequentes

Constela��es Sist�micas Familiares: Perguntas Frequentes

O que � Constela��o Sist�mica Familiar?
Constela��o Sist�mica Familiar � um trabalho filos�fico e terap�utico que foi desenvolvido pelo pedagogo, psicoterapeuta e fil�sofo alem�o Bert Hellinger.

Como se desenvolve o trabalho de Constela��es Familiares?
O trabalho de Constela��es Familiares pode ser desenvolvido individualmente ou em grupo. Individualmente, o cliente traz um tema pessoal em que o constelador pode trabalhar com bonecos para representar pap�is da situa��o em quest�o, ou o constelador pode trabalhar sem nenhum recurso externo onde ele pr�prio e o cliente podem representar os pap�is dentro da constela��o. Em grupo, o cliente tamb�m traz um tema que depois de abordado, o constelador ou o pr�prio cliente escolhem pessoas desconhecidas para representar os pap�is da situa��o.

Qual o objetivo do trabalho com Constela��es Sist�micas Familiares?
O objetivo principal do trabalho � se expor � tudo que atua no cliente e no sistema no qual ele(a) est� inserido.

O que � um sistema?
Sistema � um grupo de pessoas ou coisas, que permanecem unidos ou vinculados, em fun��o de um interesse comum ou for�as que os permeiam, independente de que tenham consci�ncia ou n�o.

Quais temas podem ser trabalhado nas Constela��es Sist�micas Familiares?
Qualquer tema importante para o cliente onde ele(a) n�o esteja conseguindo solu��o pode ser trabalhado, tais como: relacionamentos, desequil�brios emocionais, separa��es, doen�as cr�nicas, problemas financeiros, fal�ncia, vida profissional, entre outras.

Quais as diferen�as entre Movimentos da Alma e Constela��es Sist�micas Familiares?
Movimentos da Alma � a nova denomina��o que Bert Hellinger adotou para o trabalho de Constela��es Sist�micas Familiares. � uma nova fase de seu trabalho. Antigamente, no antigo trabalho de constela��es familiares ainda se procurava uma solu��o para a constela��o. No novo trabalho de Constela��es Sist�micas Familiares ou Movimentos da Alma o constelador renuncia at� mesmo � inten��o de encontrar uma solu��o para o cliente e deixa-se guiar pelos movimentos de todo sistema em uma postura totalmente fenomenol�gica.

O que � uma postura fenomenol�gica ?
� uma postura interna onde a pessoa se isenta de qualquer interpreta��o, julgamento, conhecimento pr�vio ou inten��o e passa a observar e acompanhar os fen�menos do que jeito que se apresentam com total presen�a.

Autores: Elaine Lilli Fong e Saulo Nagamori Fong
Instituto Uni�o
http://www.constelacaosistemica.com.br

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

O trabalho sist�mico fenomenol�gico vem a partir da concep��o da vida, do fluir no desenvolvimento natural. Estamos inseridos dentro de um grande sistema cont�nuo, de diversos elementos que se interagem e de certa forma s�o inter-dependentes uns com os outros. N�s, por exemplo, precisamos dos elementos b�sicos da natureza como os alimentos, a �gua e a luz solar.

Nenhum organismo � um sistema est�tico, fechado ao mundo exterior; e sim um sistema aberto num estado (quase) estacion�rio, onde h� uma constante troca de informa��es entre os mais diversos n�veis.

N�o temos como falar de constela��o familiar sem falar da vis�o sist�mica.

Nascemos dentro de um sistema familiar, que existe h� muitos anos e onde n�o sabemos direito o seu hist�rico por completo. Foram gera��es atr�s de gera��es, com muitas hist�rias, acontecimentos, e situa��es felizes e tr�gicas.

Herdamos atrav�s dos nossos pais e ancestrais toda a carga morfogen�tica (morfo=forma) e n�o damos conta dos padr�es, das cren�as e at� mesmo dos "repetecos" de hist�rias dentro da nossa fam�lia.

Por exemplo, quando temos algum comportamento como viol�ncia, ci�mes, envolvimentos com drogas, ou sentimentos de depress�o entre outras manifesta��es, muitas vezes podemos estar identificados com um membro da fam�lia seja pai, av�, tio ou mesmo de gera��es ainda anteriores, sejam elas pessoas vivas ou falecidas.

O trabalho de constela��o familiar � uma oportunidade de identificarmos de forma consciente o que est� acontecendo com o sistema familiar, podendo assim resolver os conflitos a partir da escolha interna de cada um.

Como � desenvolvido o trabalho ?

O trabalho com constela��o sist�mica pode ser realizado em grupo (workshop, Grupos de Desenvolvimento da Consci�ncia) ou individualmente (workshop, terapia). � um trabalho fenomenol�gico. O constelador centra-se em seu �ntimo e deixa de lado as pr�prias cren�as e valores pessoais para acompanhar aquilo que se apresenta.

Em grupo, o cliente escolhe participantes presentes no workshop para representar membros da sua pr�pria fam�lia ou da situa��o que deseja constelar. Por exemplo, num conflito entre pai e filho, o cliente poderia escolher uma pessoa para ser ele pr�prio e a outra para ser o seu pai se fosse este o caso. Essas pessoas assumiriam uma postura dentro do campo da constela��o, onde a partir de ent�o o importante � apenas perceber qual a necessidade de cada um, respeit�-la e viabilizar a oportunidade para que isso aconte�a para que ambos se sintam livres e vivam em harmonia. O trabalho pode acontecer tamb�m diretamente com o pr�prio cliente dentro da constela��o, o que depende muito de cada caso.

No atendimento individual o modelo � o mesmo, por�m o processo � todo com o cliente, pois � ele pr�prio perceber o que est� acontecendo, ou seja, � ele que vai colaborar no desenrolar do conflito.

O que posso trabalhar dentro da constela��o sist�mica familiar?

Como � um trabalho de pulsa��o da vida, do fluir, ent�o tudo que est� relacionado com a vida pode ser trabalhado, desde que traga um significado importante para voc�.

Os curiosos dificilmente entrariam em uma constela��o e mesmo se entrassem n�o teriam como dar continuidade ao trabalho, pois n�o haveria for�a suficiente no campo para que o trabalho acontecesse.

Alguns dos temas trabalhados em uma constela��o podem ser:

� Conflitos familiares (pais, filhos, irm�os, tios, av�s);
� Conflitos entre casais;
� Dificuldade em lidar com perdas de parentes, pessoas queridas ou o parceiros;
� Dificuldade em relacionar-se de uma forma geral;
� Dificuldade em comunicar-se;
� Problemas de sa�de;
� Conflitos entre s�cios, funcion�rios e clientes;
� Problemas financeiros;
� Entre outros temas.

Reflex�o:
"Quando algu�m p�ra no caminho, e n�o quer avan�ar, o problema n�o est� no saber. Ele busca seguran�a quando � preciso coragem, e quer liberdade quando o certo n�o lhe deixa escolha. Assim, fica dando voltas." -
Bert Hellinger

Fonte: http://www.institutouniao.com.br/constelacao

A psicologia do dinheiro, prosperidade e abund�ncia

Kris Hallbom e Armand D'Alo
O que impede as pessoas de obterem sucesso financeiro e ter abund�ncia nas suas vidas? A resposta � geralmente focada em torno da cren�a de que o sucesso financeiro n�o � uma possibilidade. Muitas pessoas criam v�rias barreiras que as impede de conseguir a abund�ncia.

Se voc� tem cren�as limitantes sobre dinheiro a n�vel inconsciente, ser� dif�cil alterar as limita��es financeiras porque a sua mente inconsciente ir� obstruir seus esfor�os para ter sucesso. Esse � o motivo pelo qual algumas pessoas acabam vivendo de contracheque a contracheque toda a vida � em algum n�vel elas n�o acreditam que s�o capazes de fazer melhor.

Ainda que exista uma inten��o positiva por detr�s das suas barreiras financeiras, muitas pessoas n�o identificam quais s�o estas inten��es. Tamb�m existem aqueles que sabem qual � a inten��o positiva em algum n�vel, mas mesmo assim ainda n�o sabem como ultrapassar esses obst�culos.

Muitas pessoas a n�vel consciente pensam que est�o fazendo todo o poss�vel para atingir seus objetivos. Entretanto, ainda existem algumas partes do inconsciente que n�o acreditam que elas possam obter sucesso. Quanto mais a pessoa evita esta parte inconsciente, mais obst�culos continuar�o a aparecer no seu dia a dia. Esta � o modo da mente trabalhar.

Por exemplo, pense numa pessoa que voc� conhece e que l� todos os livros sobre �pense e fique rico�, comparece a semin�rios financeiros, faz afirma��es diariamente e ainda tem problemas de dinheiro. Todas essas coisas que ele est� fazendo s�o v�lidas, mas, muitas vezes, n�o chegam at� o "�mago" do seu problema que normalmente envolve algum tipo de cren�a limitante.

As pessoas t�m cren�as muito diferentes sobre dinheiro. Algumas das mais comuns s�o:

Voc� precisa de dinheiro para ganhar dinheiro.

Eu n�o tenho suficiente dinheiro para fazer planos.

Estou muito velho, n�o sei o que fazer.

Se eu invisto, com certeza o mercado vai cair.

Finan�as s�o muito complicadas.

Todas essas s�o cren�as de causa�efeito, as quais realmente t�m pouco a fazer para alcan�ar a abund�ncia. Esse tipo de cren�a limita a pessoa porque ela est� procurando por respostas fora dela, quando na realidade a chave para a prosperidade existe dentro dela mesmo.

Abund�ncia n�o � o que a pessoa tem. � um estado da mente. Muitas pessoas que t�m sucesso na vida no aspecto financeiro, freq�entemente t�m cren�as positivas sobre prosperidade e abund�ncia. Quando a pessoa entende e se desloca do campo da causa e efeito para o da id�ia do "O que � poss�vel?" no seu mundo, ela se desloca para um n�vel totalmente diferente, que afinal das contas � mais gratificante porque ela est� expandindo seus contextos mentais sobre o dinheiro.

Muitas pessoas, ao inv�s de se concentrarem no que � poss�vel, perdem muito tempo pensando sobre o que elas n�o t�m. Um padr�o interessante se desenvolve no qual elas se tornam furiosas e ressentidas sobre a sua situa��o, o que cria mais limita��es e barreiras nas suas vidas. � muito mais f�cil prosperar na vida quando voc� vem de um estado sereno da mente versus um contexto furioso e ressentido. O primeiro passo para ajudar uma pessoa � explorar a natureza do seu problema.

Por exemplo, a pessoa pode ter tido pais que viveram na pobreza e por isso formaram uma mentalidade da "era da Depress�o." Por essa raz�o, ela desenvolve uma cren�a inconsciente que sempre ter� problemas financeiros porque foi isso que seus pais tiveram. Ou ela pode ter tido um pai que lhe disse repetidas vezes que eles nunca mais ter�o esse problema e, eventualmente, ela come�a a acreditar.

� muito comum a crian�a formar inconscientemente cren�as limitantes sobre o dinheiro desde a inf�ncia. Esses tipos de cren�a limitantes s�o apresentados como "imprints" na PNL. Um imprint � basicamente uma mem�ria que � formada numa idade inicial, e pode servir como origem tanto para a cren�a limitante como para a cren�a fortalecedora que n�s formamos quando crian�as.

Algumas das cren�as que n�s podemos desenvolver na inf�ncia n�o s�o sempre saud�veis, e s�o criadas como um resultado de uma experi�ncia traum�tica ou confusa que n�s esquecemos. A maneira como n�s, consciente ou inconscientemente, vemos o mundo em termos de dinheiro � geralmente baseada em tais cren�as.

Identificar as nossas cren�as limitantes � o primeiro passo. Uma vez tenhamos identificado o que algumas destas cren�as/imprints encobrem, voc� pode usar diferentes t�cnicas da PNL para mudar completamente estes obst�culos, permitindo assim que voc� veja e experimente todas as oportunidades financeiras que, normalmente, est�o a sua disposi��o.

Cren�as sobre as possibilidades

A principal diferen�a psicol�gica entre aqueles que se saem bem financeiramente e aqueles que n�o conseguem, gira em torno das cren�as sobre possibilidades. Por exemplo, muitas pessoas nem enxergam o sucesso financeiro como uma op��o. Elas n�o t�m a capacidade de explorar todas as possibilidades que est�o a sua disposi��o para alcan�ar a abund�ncia.

Muitas vezes elas ficam presas na rotina do dia a dia e n�o t�m vontade para assumir riscos ou tentar algo diferente porque t�m medo de acabar pior do que est�. O que essas pessoas n�o se d�o conta � que � comum ter que dar um passo para tr�s para poder avan�ar.

Muitos milion�rios que quebraram em algum momento das suas vidas, conseguem depois, num curto per�odo, virar completamente para melhor a sua situa��o financeira. Al�m disso, eles fazem isso acreditando que o seu novo neg�cio vai crescer de tal forma que logo estar�o ganhando um belo sal�rio al�m de um consider�vel lucro.

Nem todo mundo precisa assumir riscos ou dar um passo para tr�s para conseguir avan�ar, por�m � importante voc� conscientemente explorar a id�ia do que � poss�vel para voc�. Para adotar essa id�ia, primeiro voc� deve ter a habilidade para mudar a sua rotina di�ria fazendo alguma coisa diferente. Isso inclui aprender a enxergar o mundo atrav�s dos olhos da prosperidade e da abund�ncia, ao inv�s da car�ncia e da pobreza.

Tente isso por um momento:

Pense sobre alguma coisa que voc� quer e sobre todas as possibilidades que voc� tem para alcan��-la. Pergunte a voc� "Isso � poss�vel?"

Agora tente algo diferente.

Pense sobre alguma coisa que voc� n�o tem, mas que gostaria de ter. Pense sobre por que voc� n�o a tem e como voc� tem vontade de ter isso.

Observe qual delas o faz sentir melhor.

Espero que a primeira afirma��o feita tenha feito voc� se sentir melhor porque ela foi planejada para expandir os contextos inconscientes e conscientes em torno da prosperidade e da abund�ncia. � surpreendente o que pode acontecer a uma pessoa uma vez que tenha mudado a sua atitude e cren�as sobre as possibilidades. A pessoa come�a a ver resultados quase instantaneamente. As mudan�as a princ�pio podem ser pequenas, mas enquanto ela continuar a adotar a sua nova maneira de pensar, um mundo m�gico se torna acess�vel para ela.

Por exemplo, muitos anos atr�s um n�mero de vietnamitas "que moravam em barcos" imigrou para os Estados Unidos. Muitos americanos ficaram preocupados sobre o impacto que isso poderia criar no servi�o de sa�de e nos outros servi�os do governo como resultado da entrada dessas pessoas no pa�s. Foi muito interessante pois muitos dos vietnamitas que iniciaram seus pr�prios neg�cios, se deram extremamente bem. Por que isto ocorreu?

Uma resposta �bvia pode ser porque os vietnamitas vieram de um pa�s onde se voc� diz a coisa errada, voc� pode ser morto. Ent�o eles vieram para os Estados Unidos onde a pior coisa que poderia acontecer era algu�m telefonar e reclamar de uma conta que n�o tinha sido paga.

Se voc� vem de um mundo onde a morte � uma realidade de instante a instante para um lugar onde as op��es s�o intermin�veis, ent�o n�o h� raz�o para n�o tentar tudo. Ao inv�s de ficarem tristes por terem de abandonar seu pa�s, eles estavam agradecidos por estarem vivos. Ao inv�s de ficarem de mau humor e com pena deles mesmos, muitos adotaram uma atitude criativa que girava em torno da pergunta "O que � poss�vel?"

Quando eles chegaram aqui, moravam duas ou tr�s fam�lias vietnamitas num lugar ex�guo. Eles sa�am e conseguiam trabalho ganhando sal�rio m�nimo e reuniam todo o dinheiro que ganhavam. Quando conseguiam juntar dinheiro suficiente, compravam um neg�cio e toda a fam�lia trabalhava junto. Quando o neg�cio come�ava a ter sucesso, eles compravam um im�vel. Depois compravam outro, e assim iam.

Para esses vietnamitas, sucesso foi uma afirma��o do que � poss�vel, porque tudo era poss�vel para eles. Eles estavam dispostos a sofrer por um tempo para atingir o objetivo de longo prazo de abund�ncia e prosperidade. Era simplesmente uma quest�o do n�vel de prioridade e de como eles categorizavam as diferentes possibilidades. As pessoas podem fazer qualquer coisa que elas querem. A pergunta �: o que elas est�o dispostas a fazer para conseguir realizar o seu objetivo?

Paci�ncia � uma virtude

� muito comum para a maioria das pessoas na Alemanha poupar dinheiro para pagar a vista uma compra que querem fazer. Na Alemanha, a �nica d�vida que muitos t�m � a hipoteca de suas casas e o que devem da compra do carro. Em outros pa�ses � comum a pessoa abusar dos cart�es de cr�dito e ficar com grandes d�vidas al�m do tradicional casa e carro.

Muitos alem�es ficam felizes ao pouparem para algo especial, porque aguardam com interesse a recompensa que ter�o ao obterem o que querem. E t�o logo a obtenham, come�am imediatamente a poupar para o seu pr�ximo item ou para uma viagem de f�rias.

� interessante como os alem�es t�m essa habilidade de postergar a gratifica��o instant�nea que um d�bito no cart�o pode trazer. � com expectativa e excitamento que aguardam o dia em que ter�o o que querem. Eles n�o se lamentam nem por um minuto de que s�o obrigados a deixar de lado o dinheiro para alcan�ar a sua pr�xima meta. Ao contr�rio, eles se concentram em como s�o agradecidos pelo que t�m, e aguardam com paci�ncia para conseguir o que querem.

A capacidade para postergar a gratifica��o � uma habilidade de mestre, um triunfo do c�rebro racional sobre o impulsivo, de acordo com Daniel Goleman, Ph.D., que escreveu o livro Intelig�ncia Emocional. O autor conclui que as pessoas, que s�o capazes de exercitar a paci�ncia ao postergar a gratifica��o, est�o mais propensas a ter sucesso na vida.

Goleman documenta um estudo que foi realizado nos anos 60 no qual um pesquisador convida crian�as para uma sala comum, uma a uma, e d� a cada uma um marshmallow. "Voc� pode ter esse marshmallow agora," diz ele, "mas se voc� esperar um pouco enquanto eu saio por um momento, quando eu voltar eu trago outro marshmallow." E depois disso ele sai.

Aparentemente, algumas crian�as pegam imediatamente o marshmallow e outras esperam alguns minutos antes de ca�rem em tenta��o. Mas outras est�o determinadas a esperar. Elas fecham os olhos, cantam, abaixam a cabe�a, jogam algum jogo ou mesmo adormecem. Fazem qualquer coisa para resistir. Quando o pesquisador retorna, ele d� o segundo marshmallow que elas ganharam.

Uma pesquisa com os pais das crian�as e com os professores descobriu que aquelas que, com quatro anos de idade, tiveram a capacidade de resistir esperando pelo segundo marshmallow, geralmente crescem sendo mais ajustadas, mais populares, intr�pidas, confiantes e adolescentes mais seguros.

De acordo com Goleman, � conclusiva a evid�ncia de que a paci�ncia parece desempenhar o papel principal no sucesso de muita gente. A capacidade de resistir ao impulso pode ser desenvolvida atrav�s da pr�tica.

Quando voc� se deparar com uma tenta��o imediata, como gastar dinheiro com algo que voc� realmente n�o precisa, lembre-se das suas metas financeiras de longo prazo. Ressignifique a sua atual situa��o financeira ao perceber que voc� est� poupando realmente para um futuro abundante.

Se as pessoas estiveram dispostas a sofrer um pouco por gastar menos porque poder�o investir essas economias mais tarde, ent�o elas est�o no caminho certo para atingir a prosperidade.

Abund�ncia � um estado da mente

Muitas vezes as pessoas confundem quem s�o com quanto dinheiro ganham. Quer algu�m ganhe um milh�o de d�lares por ano ou apenas quinze mil, cada um ainda tem capacidade de atingir um certo grau de abund�ncia na sua vida.

Por exemplo, quando os nazistas ocuparam a Alemanha, existiam pessoas muito ricas na sociedade que tiveram suas vidas dilaceradas e que terminaram nos campos de concentra��o. Viktor E. Frankle e Anne Frank estavam numa situa��o de extrema pobreza, mas ainda assim tiveram uma vida abundante.

Viktor E. Frankle, no livro "Man�s in Search for Meaning", diz que uma coisa que a pessoa tem e que nunca pode lhe ser roubada � a sua atitude.

"N�s que vivemos nos campos de concentra��o podemos nos lembrar dos homens que caminhavam pelos barrac�es confortando os outros, dando-lhes o seu �ltimo peda�o de p�o. Eles podiam ser poucos em quantidade, mas ofereciam prova suficiente de que tudo pode ser retirado de um homem, menos uma coisa: a sua �ltima liberdade. Escolher a sua pr�pria atitude em qualquer situa��o, � escolher o seu pr�prio caminho."

Frankle, que era psic�logo, adotou uma atitude criativa que o ajudou a sobreviver ao pesadelo de um campo de concentra��o. Ele foi capaz de manifestar abund�ncia interna exercendo seu direito de assim o fazer. Quando saiu, essa mesma atitude o conduziu para um caminho onde alcan�ou e viveu uma vida pr�spera.

Prosperidade, abund�ncia e autovalor

Quando se pensa sobre prosperidade, � �til entender que � um recurso que flui atrav�s de n�s. N�s somos um canal para a abund�ncia. Logo que entendermos isso, come�amos a identificar o fato de que somos n�s mesmos que escolhemos como canalizar esse recurso. Viktor Frankle fez essa distin��o no campo de concentra��o. Ele foi despojado de cada uma das suas possess�es materiais, inclusive os sapatos. A �nica coisa que lhe restou, foi sua habilidade em acreditar em si mesmo e a abra�ar a id�ia que ele ainda era uma pessoa de bem, apesar do fato de terem lhe tirado tudo.

Isso � uma distin��o importante a fazer, porque ent�o ter dinheiro n�o � mais uma quest�o de autovalor. Dinheiro n�o determina quem voc� �; simplesmente � um recurso. Ter um forte ju�zo interno de si mesmo � que � verdadeiramente importante. Dinheiro � meramente um elemento externo. Assim que as pessoas param de comparar o seu autovalor com o dinheiro, as portas das possibilidades se abrem porque elas est�o propensas a tentar outras coisas. Ao se sentirem bem com elas mesmas, elas ficam menos medrosas e est�o abertas para tentar algo completamente diferente.

� s� uma quest�o de dizer para si mesmo, "Aqui est� o resultado que eu quero e existem diversas maneiras de alcan��-lo. V�rias possibilidades. Se alguma n�o funcionar, ent�o eu vou tentar uma outra."

E se a pr�xima n�o funcionar, � simplesmente um feedback que voc� precisa para tentar alguma outra coisa. Isso n�o significa que voc� � um fracassado ou uma pessoa desagrad�vel. Simplesmente significa que existe algo l� fora que eventualmente funcionar� e que este algo est� fora de voc�. Voc� internamente ainda � a mesma pessoa.

Medir o autovalor de algu�m somente pela quantidade de dinheiro que essa pessoa tem pode ser devastador. Por exemplo, esteve aqui uma mulher que tinha 17 milh�es de d�lares colocados em um "trust fund" pelos seus pais. Este fundo rendia pelo menos 800 mil d�lares ao ano e duraria toda a sua vida. Essa pessoa encontrou sua identidade e seu autovalor no estilo de vida que levava e pela quantia que possu�a. Por exemplo, certa vez ao sair para compras, ela gastou 18 mil d�lares na se��o de lingeries duma loja de departamentos.

A maior parte das a��es que ela tomava quando se tratava de gastar grandes quantias de dinheiro eram resultado da compara��o que ela fazia com sua irm�. A irm� estava na mesma situa��o; tamb�m tinha um "trust fund" que rendia muito. Entretanto, sua irm� nunca olhou para o dinheiro como um aspecto da sua identidade. Ela nunca determinou seu autovalor pela quantia que possu�a.

Para ela, todo esse dinheiro significava que ela possu�a algo para recorrer se lhe acontecesse um problema no futuro. Ela se casou e iniciou diversos neg�cios com seu marido. Foram extremamente bem sucedidos por seus pr�prios m�ritos e, depois de alguns anos, os rendimentos do "trust fund" dela se tornaram relativamente pequenos se comparados com os lucros gerados pelos neg�cios que eles tinham desenvolvido.

� interessante, pois a mulher que baseou a sua identidade e autovalor nos seus recursos financeiros, gastava grandes quantias de dinheiro para n�o ficar atr�s da sua irm�. No fim ela quebrou. Esse � um exemplo extremo de algu�m que mede o seu autovalor pela quantidade de dinheiro que tem.

A situa��o desta mulher se tornou mais complicada quando ela come�ou a se comparar com a irm�, o que tamb�m � uma afirma��o sobre o seu autovalor. � comum uma pessoa comparar seu status financeiro com o de algu�m e, lamentavelmente, essa � a origem de muitas ang�stias emocionais que as pessoas carregam. As pessoas t�m a tend�ncia de se compararem com os amigos, os colegas de trabalho, outros membros da fam�lia e muitos outros.

Quando as pessoas se comparam com algu�m, o que est�o fazendo � realmente um julgamento entre elas e a outra pessoa. Em algum n�vel, elas est�o baseando sua identidade e autovalor em elementos externos.

Quando algu�m decide se comparar e se julgar com menos freq��ncia, vai come�ar a notar mudan�as surpreendentes na sua vida porque ele estar� vendo a vida olhando de dentro para fora. Ele estar� internamente referenciado, o que ir� aumentar seu autovalor e sua identidade porque ele estar� determinando quem ele � a partir do seu pr�prio cora��o. Ele n�o dar� mais �s outras pessoas a oportunidade de determinar quem ele �, porque ele j� se conhecer� a um n�vel mais profundo e espiritual.

Quando uma pessoa se compara com outra, existe uma inten��o positiva por tr�s do seu comportamento, mesmo que o comportamento possa aparentar ter menos recursos. Quando ela come�a a entender estas inten��es positivas e, muitas vezes, elas giram em torno do autovalor e da identidade, ela come�ar� a curar a ferida inconsciente que est� impedindo-a de alcan�ar a prosperidade e a abund�ncia. De novo, � a� onde as cren�as limitantes e os imprints entram em jogo.

A identidade de uma pessoa n�o � algo que acontece de repente como por encanto. � algo que a pessoa constr�i com o tempo. Ela tem uma experi�ncia e interpreta essa experi�ncia no seu c�rebro. Toma esta experi�ncia, d� a ela algum n�vel de crit�rio e a armazena. E em algum n�vel, ela diz "Eu me baseio nessa experi�ncia". Ela tem outras experi�ncias, empilhando uma em cima da outra. Muitas pessoas tendem a selecionar as negativas e descartar as positivas. Durante um tempo, a pessoa come�a, de prop�sito, a empilhar numa dire��o e descarta tudo o mais. N�s somos as criaturas do descarte. A inten��o positiva que est� por tr�s da escolha pelo negativo � proteger a pessoa de ter novamente outra experi�ncia negativa.

No fim, a pessoa tamb�m esquece de escolher o positivo. Ela necessita aprender a absorver todas as suas experi�ncias positivas para manter o balan�o. Quando uma pessoa traz para dentro de si todos os elementos positivos de uma experi�ncia e remove as partes negativas, ela come�a a perceber que a informa��o negativa n�o � sobre ela. Isso torna mais f�cil aferrar-se a todos os aspectos positivos de uma situa��o, e integr�-los enquanto se livra do negativo.

Se livrar dos aspectos negativos de uma situa��o, enquanto integra os positivos, com o passar do tempo ir� mudar de maneira dram�tica a situa��o financeira de uma pessoa porque ela come�a a desenvolver um sentimento mais profundo do autovalor. Em vez de basear seu autovalor nos elementos externos de um contracheque, ela desenvolve um forte sentimento de autovalor que lhe d� coragem para tentar novas coisas e assim expandir suas oportunidades.

Por exemplo, conheci um zelador que ganhava por volta de $1.800 d�lares por m�s. Depois de trabalhar algumas de suas cren�as com a PNL e tamb�m de algum planejamento financeiro, ele decidiu come�ar seu pr�prio neg�cio. Come�ou economizando dinheiro e comprou todas os materiais de que precisava. Conseguiu um contrato de limpeza perto do seu trabalho e contratou algu�m para cumprir o contrato.

Depois conseguiu outro e contratou mais um para ajud�-lo. Depois de um tempo, ele decidiu sair do seu emprego e come�ar sua pr�pria empresa de limpeza. Ele, no fim, percebeu um tremendo aumento na sua remunera��o mensal e uma sensa��o de liberdade que nunca havia experimentado antes.

Ele ainda fazia o trabalho de zelador. O que havia mudado era o seu autovalor. Ao inv�s de pensar "Oh, eu sou apenas um zelador, n�o posso fazer mais nada; n�o sou bastante esperto," ele come�ou a pensar "O que � poss�vel?" Todo mundo necessita algu�m que venha e fa�a a limpeza. As casas e as escolas precisam. Eles est�o me contratando para fazer isso, ent�o por que eu n�o passo para o outro lado da cerca e come�o o meu pr�prio neg�cio.

� assim que voc� explora as possibilidades. Come�a com um sonho. Depois � uma quest�o de transformar este sonho em realidade. Quando uma pessoa come�a a aceitar o seu pr�prio autovalor e se abre para a id�ia de que � poss�vel, ele atrai a abund�ncia e a prosperidade para a sua vida. O mundo exterior � um reflexo do nosso mundo interior. Se algu�m, no seu �ntimo, est� se sentindo bem, isso geralmente se reflete na sua apar�ncia, e ele vai atrair experi�ncias positivas para sua vida. � deste modo que a vida funciona.

Refer�ncias:
Hallbom, T. and K. Johnson, "Alternative Medicine: The Definitive Guide", (Beverly Hills, CA: The Holistic Book Project, 1993) "Neuro-Linguistic Programming", p. 382.

Nancy Gibbs, Time Magazine, (Time, Inc., Principal Office, Oct. 2, 1995) Vol. 146: No. 14. "The EQ Factor", pp. 60-69. Information in the article is based on the book written by Harvard psychologist Daniel Goleman, Ph.D., "Emotional Intelligence" (Bantam, 1995).

Daniel Goleman, Reader's Digest, (The Readers Digest Association, Jan. 1995). "What is your Emotional IQ? Pp. 49-52." Condensed from "Emotional Intelligence" by Daniel Goleman, Ph.D.

Kris Hallbom � jornalista independente, co-diretora do Instituto de PNL da Calif�rnia, � formada em Psicologia e L�nguas. Tamb�m � Master Practitioner em PNL.

Armand D'Alo � fundador da Oaktree Advisory Services, Inc., empresa de consultoria financeira na �rea de Los Angeles. Master Practitioner em PNL, est� fazendo planejamento e consultoria financeira desde 1979.
Este artigo foi publicado na revista Anchor Point, de fevereiro de 1996.

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

N�o temos como falar de constela��o familiar sem falar da vis�o sist�mica.

Como � desenvolvido o trabalho ?

O que posso trabalhar dentro da constela��o sist�mica familiar?

Como � um trabalho de pulsa��o da vida, do fluir, ent�o tudo que est� relacionado com a vida pode ser trabalhado, desde que traga um significado importante para voc�.

Alguns dos temas trabalhados em uma constela��o podem ser:

Fonte: http://www.institutouniao.com.br/constelacao

Coisa que trazem qualidade de vida II

Coisas que trazem qualidade de vida

Cuidado com a fome social

Existem tr�s tipos de fome: a psicol�gica (que tamb�m chamo de emocional), a biol�gica (do corpo propriamente dita) e a social, da qual irei tratar neste artigo.

Voc� j� visitou algu�m e mesmo sem estar com fome aceitou o que lhe foi servido por educa��o, para agradar? J� comeu para fazer companhia a alguma pessoa? Por exemplo, a m�e jantou, mas quando o filho chegou tarde da faculdade comeu novamente para acompanh�-lo. Ou voc� j� havia se alimentado e em seguida tocou o telefone: eram seus colegas convidando para sair e, adivinhe, comer. Voc� foi e comeu de novo, mesmo sem fome, para sentir-se parte da turma.

A fome social � colocada pela sociedade. Voc� j� reparou que grande parte dos encontros sociais acaba em comida ou geralmente ela est� presente? Sa�mos para ir ao cinema e depois comemos; assistimos a uma pe�a de teatro e vamos comer; recebemos amigos em casa e antes, durante ou depois tem comida. Vamos � casa de familiares, nos � servido algo para beliscar etc. E a impress�o que d� � que se algu�m vem � nossa casa ou vamos � dele e n�o servimos nada ou n�o aceitamos o que � servido, somos mal educados. Tudo pelo social, n�o �? Cuidado.

Que a sociedade incentiva o comer � fato, mas a nossa resposta diante disso � de nossa total responsabilidade. N�o importa quanto a parte social nos pressione, o importante � a nossa rea��o diante do quanto somos pressionados. "Ah, eu comi porque sen�o iria ficar chato". Pode parar. Respeite seu corpo e seus objetivos. Se realmente a pessoa tem considera��o por voc� ir� compreend�-lo perfeitamente e, mesmo que n�o o compreenda no come�o, seja firme, educado, tranq�ilo, mas sabendo exatamente aonde quer chegar com essa postura: emagrecer, respeitando-se e comendo somente nos hor�rios em que a fome biol�gica estiver presente.

� um exerc�cio que quando praticado, com o passar do tempo torna-se natural tanto para voc� quanto para as pessoas ao seu redor. Vale a pena.

Roberta Alves
Jornalista, p�s-graduada em S�cio-Psicologia, cursando extens�o em Psicologia Hospitalar com �nfase em Transtornos Alimentares e Obesidade. Criadora do blog "Fa�a as Pazes com a Balan�a": www.sejamagro.blogspot.com.

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

Constela��es Sist�micas Familiares e Organizacionais

N�o temos como falar de constela��o familiar sem falar da vis�o sist�mica.

Como � desenvolvido o trabalho ?

O que posso trabalhar dentro da constela��o sist�mica familiar?

Como � um trabalho de pulsa��o da vida, do fluir, ent�o tudo que est� relacionado com a vida pode ser trabalhado, desde que traga um significado importante para voc�.

Alguns dos temas trabalhados em uma constela��o podem ser:

Fonte: http://www.institutouniao.com.br/constelacao

Onde est� seu foco?

Essa quest�o � essencial para se ter sucesso na vida, seja no trabalho, nos relacionamentos, na carreira, na fam�lia ou qualquer outra dimens�o que possa sonhar.
Na roda de sua vida, foco � o passo definitivo para as mudan�as necess�rias em seus pensamentos e sentimentos com rela��o ao que voc� faz aqui e agora, � isso que determina seus atos, que cria seus h�bitos, que define seu car�ter, que criar� seu destino. Isso levanta outras quest�es essenciais em sua vida: Para onde voc� quer ir? Quais s�o suas perspectivas e sonhos? Voc� tem tudo o que merece? O que � poss�vel para voc�? Como ter um futuro brilhante e realizador?
Hoje � muito f�cil se entregar ao �v�cio da urg�ncia� e nos esquecermos do que realmente � importante para n�s. Esquecemo-nos do que nos traz felicidade, paz, sucesso e alegria de viver.
Voc� pode estar se perguntando: como responder a essas perguntas? Como realizar seus sonhos? Como ter foco no que � mais importante?
A mais de 10 anos, teve in�cio no Brasil o processo de coaching, como pr�tica para presidentes e diretores de empresas. Dentro deste processo o coach � um profissional que ap�ia processo de mudan�as pessoais e organizacionais, apoiando o cliente a realizar suas metas do modo que desejarem. Facilita o estabelecimento do que realmente � importante, transforma sonhos em metas desafiadoras e determina como chegar l�.
Hoje o coaching � um processo acess�vel a todos e voc� tamb�m pode se beneficiar dele, repensando-se como o agente promotor de seus resultados e de seu destino. Isso ajudar� voc� a ter mais foco e passar com maestria pela vida.
O coaching � uma parceria focada em suas metas e quando mudamos nosso foco, mudamos nossa vida. O que focalizamos determina a dire��o para a qual nos movemos.

Coach, Consultor e Palestrante
flaviosouza@vocevencedor.com.br

Medita��o para uma vida plena

Medita��o se tornou uma palavra m�gica nos dias de hoje...

�GUA MINERAL - PRINCIPAL FONTE DE ALIMENTO EM NOSSO ORGANISMO

Pode-se dizer que sem �gua n�o h� vida (tanto animal, como vegetal), pois ela � o principal componente do organismo, n�o s� como subst�ncia nutritiva, mas tamb�m como meio para os processos vitais...